Практические задачи: – формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно – коммуникативные потребности учащихся; – обучение этики дискуссионного общении и этике межличностного Общения. Развивающие Задачи: -развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению немецкого языка; -развитие интеллектуальных способностей (память, мышление, эмоции ). Воспитательные Задачи: -воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно-поисковых задач; -воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в Общении со сверстниками и взрослыми. Дидактический материал: карточки с заданиями, карточки с вариантами ответов(a, b,c, d), таблица с речевыми клише, призы. ТСО: магнитофон. Участники: ведущий, помощник ведущего, игроки. Игра «Кто хочет получить пятёрку?» Ведущий : Guten Tag! Wir sind in Studio in der Schule Nr.
67. Heute haben wir ein Spiel. Dieses Spiel heißt “Wer will eine Fünf bekommen?
“ Dieses Spiel ist sehr interessant und lustig! Stimmt das? Ich bin Maxim Galkin. Ich komme aus Moskau. Zuerst erfahren wir, wer an diesem Spiel teilnimmt. Отборочный тур. Ведущий задаёт вопрос и даёт 4 варианта ответа (a, b,c, d). Кто первый из зрителей даст правильный ответ, тот – участник игры.
Also Die Aufgaben : 1. Немецкое сокращение z. B.
обозначает: А) например b)частично C) в настоящее время d)и т. д. (a) 2. Im Fluss sein — А) быть на реке b) быть заметным C) быть в распоряжении d)быть на ходу (d) 3. Полусуффикс, выражающий наличие в большом количестве свойства, заключённого в корневом значении слова – А) –voll b) –los C) –frei d) — leer (a) 4. Abkürzung(сокращение) m, was falsch?
A) возьми на заметку b) метр С) середина d) минута (с) 5. Empfehlen, Повелительное наклонение А) empfohlen b) empfehle C) empfiehl d) empfiehlst (c) 6. Gutes wirken – A) хорошо работать b) делать добро C) всего хорошего d) доброе утро (b) 7. Быть смелым A) Courage haben b) Garage haben C) Etage haben d) Chance haben (a) Ведущий: Kinder, seid aufmerksam, nur eine Variante ist richtig! Ведущий задаёт вопрос отборочного тура и определяет участника игры. Участник, чтобы победить в этой игре и получить Пятёрку, должен ответить правильно на пять вопросов. Он может воспользоваться подсказками: — помощь зрителей; — Помощь друга; — 50/50 Ведущий во время игры отвлекает игрока, задавая ему вопросы о семье, школе, друзьях, хобби и т.
д. Ведущий: Hallo!
Wie geht es dir? Wie heißt dein Freund? Freut mich! Um eine Fünf zu bekommen, muss man auf fünf Fragen richtig antworten! Du kannst Hilfe bekommen: 1. Von den Zuschauern; 2. Vom Freund; 3. Nur 2 Varianten. Also ich wünsche dir viel Erfolg! Если участник игры отвечает правильно на 5 вопросов, он получает «5».
Ведущий: Toll! Du hast auf 5 Fragen richtig geantwortet!
Ich gebe dir eine Fünf! Если участник ошибся, то игра для него закончена. Ведущий: Nein, falsch! Wie schade!
Ich wünsche dir alles Gute! Auf Wiedersehen! · Выполнила: Иванова Н. Н. · Учитель немецкого языка · МОУ СОШ №67