Тема уроку: Йоганн-Вольфганг Ґете у фотографіях, листах, документах

Освітньо-виховна мета: за допомогою фотографій, листів, документів простежити шлях формування виняткової особистості; розвивати вміння «створювати себе самого»; через особистість Й.-В. Ґете зацікавити учнів його творчістю Устаткування: 3 набори картин «Музей Й.-В. Ґете у Веймаре» використовувати: Портрет Й.-В.

Ґете; Веймар, пам'ятник Й.-В. Ґете й Ф. Шиллеру перед Німецьким національним театром; Веймар, житловий будинок Ґете; Веймар, робоча кімната Ґете; Веймар, бібліотека Ґете; Веймар, спальня Ґете; Веймар, заміський будинок Ґете, робітник кабінет Виставка творів Ґете й досліджень онем. Завдання для творчої групи: один учень відповідає за оформлення класу (портрет, дати, тема уроку, епіграф, слова для словникової роботи); другий - за виставку ілюстрацій «Музей Й.

-В. Ґете у Веймаре»; третій - за книжкову виставку До уроку всі учні обробляють статтю «Життєвий і творчий шлях Й.-В. Ґете» у підручнику Б. Шалагинова «Закордонна література» (с.

153 - 156). Тип уроку: засвоєння нових знань Епіграф: Лише той життя й Волі гідний, Хто б'ється день у день за них Й.

-В. Ґете Ланцюжок навчальних ситуацій: 1. Слово вчителя 2. Словникова робота 3. Уявна подорож у музей Й.-В. Ґете Ввеймаре.

4. Висновки про «побачений». 5. Домашнє завдання Тези навчальних ситуацій 1. Учитель, демонструючи репродукції картини № 4 -робоча Кімната Ґете, повідомляє: У невеликому німецькому містечку Веймаре, у Власному будинку, за робочим столом, на дерев'яному стільці сидить старий сивий чоловік. Але роки не згасили вогню його душі, блиску очей, світлих думок. Він пише: ... Служити цій справі заповітному - Це верх премудростей земних: Лише той життя й волі гідний, Хто б'ється день у день за них. Нехай же він, і молоді й старий, Життєві блага з бою тут бере. Коли ж побачив, що коштую З народом вільним у вільному Краї Тоді воззвал би до мінути: Ніяка вічність не поглине Мої справи, мої праці! Передбачаючи те щасливе майбутнє, Вкушаю я найвища мить життя... Приміщення № 1. Поетичний твір Фауст» - справа всієї його життя Над головним своїм утвором Й.-В. Ґете працював шістдесят років. Видання «Фауста» на багатьох мовах, фото й ілюстрації доводять визнання добутку в усьому світі. У зібрані тут документах розкриваються основні етапи його написання. Особливу увагу залучають уривки з тексту, проілюстровані малюнками самого Й.-В. Ґете Приміщення № 2. Особистість - природа - поезія. Молодий Ґете Експонати цього залу розповідають про дитинство і юність поета, проведені у Франкфурті, його навчання в Лейпцизі, життя в Штрасбурге, де Й.-В. Ґете закінчив навчання й познайомився з Й.-Г. Гердером. Звернувшись до відомих віршів про природу, написаних поетом у Лейпцизі й Штрасбурге, можна простежити зміни в його світогляді, які відбилися на лірику Приміщення № 3. Тема емансипації в поетичних добутках. Роки у Франкфурті Ода «Прометей» представлена тут у взаємозв'язку з міфом про титана, що назавжди став для людства символом прагнення до волі й творчості Роман «Страждання молодого Вертера» був не тільки першим загальновизнаним добутком Й.-В. Ґете, а й окреслив новий напрямок європейського роману. Тоді ж поет, намагаючись створити національний героїчний характер, пише драму «Гец фон Беолихинген». И.-В. Ґете - активний учасник літературної групи «Бура й натиск», один з постійних рецензентів її друкованого органа «Франкфуртский учений вісник». Приміщення № 4. Практична діяльність. Перші десять років Ввеймаре. 7 листопада 1775 року Й.-В. Ґете переїжджає в столицю герцогства Саксен-Веймар-ейзенах, де жило 6000 жителів. Згодом він, зайнявши тут високу посаду, брав участь у рішенні майже всіх державних справ Матеріали залу розкривають адміністративну діяльність художника, коло його спілкування Приміщення № 5. Один день із життя Й.-В. Ґете Ця кімната присвячена лише одному дню з життя генія - 1 лютого 1779 року. Експозиція розкриває не тільки практичну діяльність Й.-В. Ґете, а й невдоволення художника мізерністю досягнутого. Гіркі замітки щодо реального стану герцогства в щоденнику поета свідчать про загострення щиросердечної кризи, виходом з якого стала втеча Виталию. Приміщення № 6. Самовідданість і нова орієнтація. Й. - В. Ґете Виталии. Із серпня 1786 до травня 1788 року Й. -В. Ґете живе в Італії - у Римі. Його захоплюють чарівний південний пейзаж, пам'ятки античності й Відродження. Поет спостерігає природні феномени, вивчає життя італійського народу. Саме в Італії Й.-В. Ґете переробив і завершив чимало своїх поезий, тому що тут знову відчув себе художником-творцем Приміщення № 7. Поетична робота. Роки дружби з Ф. Шиллером. Згодом поет назвав цей час «щасливою подією, що перевершило всі його очікування й надії». Основні експонати цього залу присвячені дебатам, які точилися в майстерних обох класиків, зокрема - навколо балади. Й.-В. Ґете серйозно зацікавився образотворчим мистецтвом Приміщення № 8, 9-9- Програма й реальність. Й. -В. Ґете - керівник театру Ввеймаре. З 1791 по 1817 рік у театрі було поставлено 600 п'єс, які одержали визнання в багатьох землях Німеччини. Саме на сцені його театру відбулися прем'єри п'єс Шиллера: « Валленштейн», «Марія Стюарт», «Мессинская наречена», «Вільгельм Телль». Приміщення № 10. Спостереження - експеримент - опис. Й.-В. Ґете - природознавець У цьому залі виставлені предмети й документи, які свідчать про наукові дослідження поета Приміщення № 11. Й. - В. Ґете в контексті національної літератури (кінець XIX - початок XX ст. ). У цьому залі представлені літературні течії, напрямки, які існували в Німеччині в той час. Експонати розповідають про співробітництво й відносини поета із книговидавцями, редакторами журналів, альманахів Приміщення № 12. Поет і історія. Автобіографічний добуток Й.-В. Ґете сам зауважував, що з роками «стає історією». Будучи свідком багатьох вид

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Adblock
detector