Поэт XX века Николай Заболоцкий сказал об этой проблеме так: … что есть красота, И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Особенности манеры Л.
Н. Толстого в изображении внутреннего мира героев Н.
Г. Чернышевский назвал «диалектикой души», имея в виду развитие, основанное на внутренних противоречиях.
Противоречива и непостоянна женская натура в изображении писателя, но он ценит и любит в ней: Хранительницу очага, основу семьи; Нравственные высокие начала: доброту, простоту, бескорыстие, искренность; Связь с народом, понимание проблем общества (патриотизм); Естественность; Движение души. С этих позиций он и подходит к своим героиням, относясь к ним неоднозначно. Что можно сказать о героинях романа по авторскому отношению к ним?
| Любимые | Нелюбимые | Сложно определить |
| Наташа Ростова | А. П. Шерер | Соня |
| Марья Болконская | Элен Курагина | Вера |
| Жюли Карагина | А. М. Друбецкая Лиза Болконская |
Словарная работа. Распределить данные слова, соотнося их с разными группами героинь, — это и будут их основные черты. Тщеславие, высокомерие, любовь, милосердие, лицемерие, ненависть, ответственность, совесть, бескорыстие, патриотизм, великодушие, карьеризм, достоинство, скромность, позерство. Следует остановиться на одном образе, рассмотрев его подробно, а остальные дать в сопоставлении с ним. Например, Наташа Ростова. «Сущность ее жизни — любовь». 1. Знакомство с Наташей во время именин (т.
1, ч. 1, гл. 8—10, 16). Сравните портреты Наташи, Сони и Веры. Почему в одной автор подчеркивает «некрасивая, но живая», в другой — «тоненькая миниатюрная брюнетка», в третьей — «холодная и спокойная». Что дает для понимания образа Сони сравнение с кошечкой? «Кошечка, впиваясь в него глазами, казалась каждую секунду готовою заиграть и высказать всю свою кошачью натуру». В повести «Детство» Толстой писал: «В одной улыбке состоит то, что называется красотой лица: если улыбка прибавляет прелесть лицу, то лицо прекрасно; если она не изменяет его, то обыкновенно; если портит его, то оно дурно». Понаблюдайте, как улыбаются героини: Наташа: «смеялась чему-то», «ей все смешно казалось», «расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись», «сквозь слезы смеха», «заливалась своим звонким смехом». Соня: «улыбка ее не могла ни на мгновение обмануть никого», «притворную улыбку». Жюли: «вступил с улыбающейся Жюли в отдельный разговор». Вера: «Но улыбка не украсила лица Веры, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо ее стало неестественно и оттого неприятно». Элен: «что было в общей улыбке, украшавшей всегда ее лицо». Сравните объяснение Сони и Николая, Наташи и Бориса. Как меняются лица Сони и Наташи, когда они плачут? Сопоставьте поведение А. М.
Друбецкой на вечере у А. П. Шерер, на именинах у Ростовых и во время смерти графа Безухова (т. 1, ч. 1, гл. 18—22). Сопоставьте Наташу Ростову и княжну Марью.
Что в них общего (т. 1, ч.
1, гл. 22—23)? Почему автор рисует их с любовью? Почему автор сближает Соню и Лизу Болконскую по одной черте: Соня — «кошечка», Лиза — «зверское, беличье выражение»? Вспомните вечер у А. П. Шерер. Как там ведут себя героини? 2. Поведение Наташи во время возвращения Николая (т. 2, ч. 1, гл. 1). Сравните поведение Сони, Наташи и Веры. Как раскрывает состояние Наташи фраза «Наташа сделалась влюблена с самой той минуты, как она вошла на бал» (т. 2, ч. 1, гл. 12)? Наблюдая за глаголами в эпизоде «Вечер у Йогеля», расскажите о состоянии Наташи (т. 2, ч. 1, гл. 15). 3. Наташа в Отрадном. «Лунная ночь» (т. 2, ч. 3, гл. 2). Сравните поведение Сони и Наташи. Что почувствовал в Наташе князь Андрей? 4. Первый бал Наташи (т. 2, ч. 3, гл. 15—17). Чем привлекла Наташа князя Андрея? Что он сумел в ней увидеть и почувствовать? Почему именно с ней связал Андрей свои надежды на будущее? 5. Наташа у дядюшки (т. 2, ч. 4, гл. 7). Истинная красота души и народный дух в песне дядюшки и в пляске Наташи. Как в этом эпизоде раскрывается характер Наташи? 6. Эпизод с Анатолем и разрыв с Андреем. Сравните поведение Наташи в театре с поведением Элен на вечере у А. П. Шерер (т. 2, ч. 4, гл. 12—13). Как меняется Наташа под влиянием Элен? 7. Наташа в период духовного кризиса (т. 3, ч. 1, гл. 17). О чем говорит тот факт, что Наташа потеряла веселость? Что помогает ей вернуться к жизни? (Молитва.) 8. Состояние во время войны 1812 года. Какие качества Наташи раскрываются в сцене передачи подвод раненым (т. 3, ч. 4, гл. 16)? Зачем Толстой соединяет Наташу и раненого Андрея (т. 4, ч. 4, гл. 31—32)? Какая духовная сила заключена в Наташе, помогающей матери после смерти Пети (т. 4, ч. 4, гл. 2)? 9. Семейное счастье (эпилог, ч. 1, гл. 10—12). Как воплотилась идея Толстого о месте женщины в обществе в образе Наташи? Вывод. Наташа, как и другие любимые герои, проходит сложный путь исканий: от радостного, восторженного восприятия жизни, через кажущееся счастье от помолвки с Андреем, через ошибки жизни — измену Андрею с Анатолем, через духовный кризис и разочарование в себе, через возрождение под влиянием необходимости помощи близким (матери), через высокую любовь к раненому князю Андрею — к постижению смысла жизни в семье в роли жены и матери. Урок по этой теме может завершиться одной из письменных работ: 1.
Наблюдения за динамикой портрета Наташи. 2. Поиски наиболее характерных деталей в портретах героинь.
3. Сопоставление героинь (Наташа Ростова — княжна Марья — Элен — Соня). 4. Внешние и внутренние черты: Красота; Состояние души, умение переживать, верность, отзывчивость, любовь, естественность.