Олимпиада по русскому языку среди учащихся 8-ых классов

1.Какие слова получатся, если прочесть следующие слова от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы: Раб, яр, короб, люк, пара, лён. 2.Сгруппируйте слова с ударением на первом слоге, на втором, на третьем: Хозяева, простыня, жалюзи, принять, индустрия, статуя, банты, каталог, баловать, сливовый. 3.Укажите, какое значение имеют следующие интернациональные элементы: Авто, авиа, дром, вита, аква. Запишите слова, употребляющиеся в русском языке с этими элементами. 4.На основе однокоренных слов составьте словообразовательные цепочки. В производных словах выделите словообразовательное средство. · по-дачному, дача, дачный; · длинный, длина, удлинить; · почернелый, чёрный, почернеть, чернеть; · примерить, примерочный, мерить, примерка; · познавательный, познать, знать, познавательно, познавать; · безошибочно, ошибка, ошибиться, безошибочный, ошибочный. 5.Напишите фразеологизмы полностью: … ковчег; обобрать как…; …по воде писано; как из рога…; вставлять палки …

; не в бровь…; ждать…; делать хорошую мину…. 6.Найдите «четвёртое лишнее слово»: · Носок, мозоль, георгин, помидор; · Тюль, бюллетень, гроздь, рояль; · Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки. · 7. Образуйте от числительных два, три (двое, трое) существительные, прилагательные и наречия. 8. Назовите начальную форму глаголов: Мобилизуют, наймут, достают, падут, начнут, зацветут, выпекут, выпрягут, носят, вместят. 9. Среди лицейских посланий, написанных к 19 октября – дню открытия Лицея, у Пушкина есть начинающееся так: Чем чаще празднует Лицей Свою святую годовщину, Тем робче старый круг друзей В семью стесняется едину, Тем реже он; тем праздник наш В своём веселии мрачнее; Тем глуше звон заздравных чаш, И наши песни тем грустнее. Школьник, анализирующий эту строфу, написал в своём сочинении так: «Особую выразительность контраст прошлого и настоящего приобретает благодаря прилагательным в сравнительной степени: чем «Чаще», тем «Робче», «Реже», «Мрачнее», «Глуше», «Грустнее». Учитель на полях дал такие комментарии: «Не оспариваю ценности наблюдения, но грамматические формулировки здесь не совсем верны». Как вам кажется, что имел в виду учитель? Что не совсем верно определил ученик? Проанализируйте слова и правильно определите части речи. 10. Как сказать: в школьной мастерской было 23 (щипцы) и 33 (ножницы)? 11. Запишите текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

Раскройте скобки, поставив зависимые слова в нужном падеже. Определите стиль и тип текста. В первые дни с…

ылки д… ревня пок… залась Пушкину тюрьмой. Бешенству его (н…

) было пр…дела. Всё его раздр…

жало. Потом всё перем…нилось, и он стал чу…ствовать себя в (деревня) как у бога (за) пазухой. Перед ним ра…крылся мир (н…) изведан…го, мир (народный) творчества. Он стал дн…вать и ноч…вать в (свой) д…ревнях. Ответы к материалам олимпиады по русскому языку 1.Максимальный балл = 6 баллов (1 балл за слово) Пар, рай, парок, куль, арап, ноль. 2.Максимальный балл = 5 баллов (0,5 балла за слово) На первом слоге — Статуя, сливовый; На втором слоге – Хозяева, банты, принять; На третьем слоге – Простыня, жалюзи, индустрия, каталог, баловать. 3.Максимальный балл = 5 баллов ( 0,5 балла + 0,5 балла ) Авто(сам), авиа(птица), дром(бег, путь), вита(жизнь), аква(вода). Автомат, авиамодель, космодром, витамины, акваланг. 4.Максимальный балл = 6 баллов (1 балл за пример) · дача – дачный – по-дачному; · длина – длинный – удлинить; · чёрный – чернеть – почернеть – почернелый; · мерить – примерить – примерка – примерочный; · знать – познать – познавать – познавательный – познавательно; · ошибиться – ошибка – ошибочный – безошибочный – безошибочно. 5.Максимальный балл = 8 баллов (1 балл за слово) Ноев ковчег; обобрать как липку; вилами по воде писано; как из рога изобилия; вставлять палки в колёса; не в бровь, а в глаз; ждать у моря погоды; делать хорошую мину при плохой игре. 6.Максимальный балл = 1,5 балла (0,5 балла за слово) Мозоль(ж. р. ), гроздь(ж.

р.), башмаки(слово употребляется как в ед., так и во мн. числе). 7.Максимальный балл = 8 баллов (0,5 за слово) Двойка, двойня, тройка, тройня, тройник; двойной, двоякий, двойственный, тройной, тройственный; дважды, вдвое, вдвоём, трижды, втрое, втроём и др. 8.Максимальный балл = 5 баллов (0,5 балла за слово) Мобилизовать, нанять, доставать, пасть, начать, зацвести, выпечь, выпрячь, носить, вместить. 9.Максимальный балл = 6 баллов(1 балл за слово) Здесь есть не только формы прилагательных, но и наречий – и тоже в сравнительной степени. Сравнительная степень наречий и прилагательных может совпадать, но их связь с глаголом или существительным помогает правильно определить часть речи.

Празднует Чаще=празднует часто – значит, перед нами наречие. Так же, как и стесняется робче (стесняется робко). А вот круг реже (редкий), праздник мрачнее(мрачный),звон глуше(глухой), песни грустнее (грустный) – это прилагательные. 10.Максимальный балл = 2 балла ( 1 балл за ответ) В школьной мастерской было двадцать три штуки щипцов и тридцать три штуки ножниц. 11.Максимальный балл = 11 баллов (0,5 балла за букву +2балла за стиль и тип текста) В первые дни ссылки деревня показалась Пушкину тюрьмой. Бешенству его не было предела. Всё его раздражало.

Потом всё переменилось, и он стал чувствовать себя в деревне как у бога за пазухой. Перед ним раскрылся мир неизведанного, мир народного творчества.

Он стал дневать и ночевать в своих деревнях. Тип текста – рассказ, стиль – художественный. Итого: 63,5 балла