Цели: Познакомить учащихся с творчеством В. Чаплиной, ее рассказами, развивать память, мышление, умение выразительно читать, воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: Портрет В. Чаплиной, ее книги. ХОД УРОКА Слово учителя (с элементами беседы) С самого раннего детства Вера любила животных. Подбирала разных птенцов, цыплят, а если находила в лесу муравейник, то могла часами наблюдать за его трудолюбивыми жителями, Она мечтала быть натуралистом. Вскоре ее мечта осуществилась.
Кружок биологов зоопарка, куда Вера вступила, оказался хорошей школой. Работая долгие годы в зоопарке, она имела возможность выкармливать, воспитывать зверей. Среди Вериных многочисленных воспитанников были не только леопарды, рысята, тигрята, но и маленькие хорьки, барсуки и совсем беспомощные волчата, которых приносили охотники.
Когда вышли книги о животных зоопарка Веры Чаплиной, она стала получать много писем от ребят. Все рассказы В. Чаплиной взяты из жизни, и все, что в них написано, — правда. Посмотрите на нашу выставку. Какие рассказы написала Чаплина? Много ли у нее рассказов?
Выступления учащихся о прочитанных рассказах по следующему плану: 1) Как называется книга? 2) Сколько в ней рассказов? 3) Какой рассказ вы прочитали? 4) О ком он (назовите, покажите)? Учитель Почему В. Чаплиной удалось написать так много интересных рассказов? Что вы узнали о повадках и особенностях жизни животных в неволе и на свободе? Встреча с какими людьми не грозит животным бедой? Какой представляется нам автор по ее книгам? Какие ее слова обращены непосредственно к ребятам? Ответы детей. Учитель Жизнь Веры Васильевны по-настоящему богата и красива. Сколько доброты, отзывчивости, мужества, трудолюбия, терпения и бескорыстия скрыто за ее привычными будничными делами и как опасно вмешиваться в жизнь животных тем, кто этими качествами не обладает, а необходимых знаний не имеет. Итоги урока Дети обсуждают, что понравилось и особенно запомнилось в рассказах о животных В. В. Чаплиной.