Активное восприятие историко-культурного материала, человечески живой, действенный интерес к прошлому, когда сами ученики становятся субъектами культуры, — примета внеклассной работы по литературе в наши дни.
Внеклассная работа по литературе включается в широкий общекультурный контекст. Создавая в Гурзуфе школу Диалога культур, ее директор Анатолий Федорович Пазухин унаследовал идею М. М.Бахтина о том, что культурное самопознание возможно только при учете других культур (М арини-чева О. Письма из сада // Комсомольская правда. -20 июля 1990 г.).
Сад Диалога культур, Где Встретится дух Пушкина и Чехова, Вернадского и Рериха, Чижевского и Ганди, — отнюдь не утопическая мечта. Школа установила связь с обществами Байрона в Англии, Гете — в Германии. В ней есть музей редкой книги и Пушкинская гостиная, Где Можно услышать ученические переводы Рериха с английского, чтение стихов Пушкина-лицеиста на языке оригинала — по-французски. Здесь выступали директор Пушкинского Дома Н. Н.Скатов, литературоведы В. Кожинов и В. Лакшин, поэт Белла Ахмадулина, историки, философы, художники, священники. В дерзких планах А. Ф.Пазухина — открытие школьного Малого Пушкинского Дома.
Создание культурной среды в школе — условие приобщения к высотам художественной мысли и уровню своего времени.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
♦Познакомьтесь со статьей Я. А.Ротковича «Поучительный опыт прошлого» (Внеклассная и внешкольная работа по литературе. — М., 1970). Что из методического опыта организации внеклассной работы по литературе кажется вам незаслуженно забытым?
♦Перечитайте главу «Суд над Евгением Онегиным» из романа В. Каверина «Два капитана». Почему, на ваш взгляд, эта форма внеклассной работы оказалась утраченной?
♦Предложите свой план проведения Дня Лицея в школе. Каким может быть День сказок?
♦Каким вам представляется воображаемое путешествие в Царское Село Для Семиклассников, Для Учащихся XI класса?
♦В зависимости от ваших литературных пристрастий" предложите вариант системы внеклассной работы для одного из классов.
Литература
Грот К. Я. Пушкинский Лицей (1811 — 1817): Бумаги 1 курса. — СПб, 1911.
Рыбникова М. А. Кружки учащихся. — М., 1919.
Збарский И. С., Полухина В. П. Внеклассная работа по литературе (IV — VIII классы). М., 1975.
Пушкарева М. Д., Снежневская М. А. Связь классных и внеклассных занятий по литературе. V — VI классы. М., 1963.
Банчуков Р. В. Из опыта внеклассной работы по литературе: Развитие навыков анализа поэтических произведений у старшеклассников. — М., 1985.
Гуревич С. А. Организация чтения учащихся старших классов. -М., 1984.
Б ы к о в а Е. Л. Литературные праздники в школе. — Киев, 1986.
Кулешова С. Ф. Когда кончаются уроки… — Минск, 1976.
Л ьвова Ю. Л. Республика муз. — Киев, 1984.
Бушина Е. И. Воспитание интереса к литературе на внеклассных занятиях // Поиск новых путей: Из опыта работы / Сост. С. Н.Громцева. — М., 1990.