Тема дружби в лірику А. С. Пушкіна
Олександр Сергійович Пушкіна — класик російської літератури, основоположник російського реалізму й літературної мови — велике місце у своїй творчості приділяв темі дружби. І це не дивно, адже любов і дружба були тими високими ідеалами, яким поклонялася молодь початку XIX сторіччя
Під час навчання в Ліцеї й у петербурзький період життя поета головним мотивом у поезії Пушкіна був мотив братерства, єднання зі своїми друзями-ліцеїстами, тому у своїх віршах він оспівував епікурейські радості життя:
Друзі! дозвільна година настала;
Все тихо, усе в спокої;
Скоріше скатертина й келих!
Сюди, вино златое! —
Викликує поет у вірші «Бенкетуючі студенти» (1814).
Багато віршів цього періоду мали конкретних адресатів. Вони були написані, як правило, у жанрі дружнього послання й адресувалися найближчим за духом друзям-ліцеїстам: «першому другові» И. И. Пущину, «муз піднятому пророкові» і «парнасскому братові» А. Дельвигу, «братові рідному по музі, по долях» В. Кюхельбекеру, «незмінному другові» П. Чаадаєву, поетові П. В’яземському, Н. Язикову, е. Баратинському. Всі вірші перейняті духом оптимізму, повні веселощі, радості духу й повноти життя
Після закінчення Ліцею в 1817 році у віршах з’являється мотив розлуки із друзями — «Товаришам» (1817):
Промчалися року заточенья;
Недовго, мирні друзі,
Нам бачити дах уединенья
И царскосельские поля
Розлука чекає нас у порога…
Цей же мотив присутній і у вірші «Розлука» (1817):
Востаннє, у покриві уединенья,
Моїм віршам слухає нашпенат.
Ліцейського життя милий брат,
Ділю з тобою останні мгновенья. Але, прощаючись зі своїми товаришами, поет зауважує:
Де б не був я: в або вогні смертної битви,
При або милих брегах рідного струмка,
Святому братерству вірний я
Через багато років, повні хвилювань і тривог, пронесе поет самі теплі спогади про «ліцейські ясні дні», про своїх друзів, з вірності ідеалам юності
Після поразки виступу на Сенатській площі 14 грудня 1825 року, у якому брали участь багато друзів поета, за що й були заслані в Сибір, на каторгу, Пушкіна пише їм у посилання послання «У глибині сибірських руд» (1827), у якому намагається підбадьорити товаришів, підняти їхній моральний дух:
У глибині сибірських руд
Зберігаєте горде терпенье,
Не пропаде ваша скорботна робота
И дум високе стремленье.
Наприкінці вірша поет виражає впевненість у тім, що:
Окови важкі впадуть,
Темниці зваляться — і воля
Вас прийме радісно у вході,
И брати меч вам віддадуть
Говорячи в останньому рядку про «братів», Пушкіна має на увазі, напевно, соратників по політичній боротьбі, однодумців. Саме «товариш» — так поет звертається до свого близького друга Чаадаєву в посланні «До Чаадаєва» (1818):
Товариш, вір: зійде вона,
Зірка чарівного щастя,
Росія вспрянет від сну,
И на уламках самовластья
Напишуть наші імена!
Велике місце у творчості Пушкіна займають вірші, присвячені ліцейській річниці, дню підстави Ліцею — 19 жовтня
Першим у цьому ряді є «19 жовтня» («Роняє ліс багряний свій убір»), написане в 1825 році. Стих починається картиною чудесної осені, є присутнім присутнім бадьорості, свіжості:
Роняє ліс багряний свій убір,
Сребрит мороз поле, що увянули,
Перегляне день нібито поневоле
И зникне за край окружних гір
Але незважаючи на нібито благополучну обстановку, «сумний я: із мною друга ні, з ким довгу запив би я розлуку». Пушкіна в цьому вірші згадує й пануючи, відзначаючи його головну заслугу — підстава Ліцею в 1811 році:
Він людина! Їм панує мгновенье.
Він раб поголоски, сумнівів і страстей;
Простимо йому неправе гоненье:
Він взяв Париж, він заснував Ліцей
Головне місце в Твір займають замальовки друзів-ліцеїстів. Поет згадує Корсакова («кучерявий наш співак»), Матюшкина — відважного мореплавця («чужих піднебінь коханець неспокійний»), Пущина — його кращого ліцейського друга, що «поета будинок опальний (…) перший відвідав», Горчакова, блискучого дипломата («Ти, Горчаков, щасливець із перших днів»), Дельвига («син лині натхненний»), Кюхельбекера («брат рідної по музі, по долях»). У цьому вірші немає нічого умовного, абстрактного, це поезія дійсності. У цьому вірші відбився високий моральний і естетический ідеал Пушкіна, що складався у твердженні дружби як одного із благороднейших почуттів людини. Це особливо помітно в рядках:
Друзі мої, прекрасний наш сполучник!
Він, як душу, нероздільний і вічний —
Неколебим, вільний і безтурботний,
Зростався він під покривом дружних муз
Куди б нас не кинула доля
И счастие куди б не повело,
Всі ті ж ми: нам цілий мир чужина;
Батьківщина нам Царське Село
Слід зазначити, що цей вірш найбільш оптимістичне серед іншій, присвяченій ліцейській річниці, написаних у більше
Пізніше час
Так, стих 1827 року, присвячене ліцейській річниці, здобуває характер вітання засланим у Сибір декабристам:
Бог допомогти вам, друзі мої,
И в бурах, і в життєвому горі,
У краї чужому, у пустельному морі,
И в похмурих прірвах землі!
Міняється тон віршів, присвячених ліцейській річниці. Вони стають похмурими, песимістичними: у колі ліцеїстів усе більше втрат
Горьким відчуттям різко, що змінилася обстановки, втрати близьких друзів і важких передчуттів наповнене стих, присвячений двадцятій річниці Ліцею, — «Чим частіше святкує ліцей…» (1831):
Чим частіше святкує Ліцей
Свою святу річницю,
Тим робче старе коло друзів
У сім’ю соромиться едину.
У ньому Пушкіна говорить про шість уже померлих друзів:
Шість місць скасованих коштують,
Шести друзів не побачимо боле,
Вони розкидані сплять…
И, думає, черга за мною…
Ще більш похмурим настроєм перейняте останній вірш, присвячений ліцейській річниці, — «Була пора: наше свято молодий» (1836):
Тепер не те: розгульне свято наш
Із приходом років, як ми, перебісився,
Він присмирнів, затих, зробився розсудливим,
Став глуше дзенькіт його заздоровних чаш…
У ньому поет востаннє згадує роки Ліцею, надії й розчарування ліцеїстів, їхньої мрії. Цей вірш залишився незавершеним. Таким чином, тема дружби займає гідне місце у творчості Пушкіна, тому що цей ідеал залишався незмінним для поета протягом всього його життя
Значне місце у творчості А. С. Пушкіна займає тема дружби, адже дружба й любов — це ті ідеали, який поклонялася молодь першої чверті XIX сторіччя. Товариський, що вмів розуміти й цінувати людей, Олександр Сергійович завжди мав багато друзів. Дружба для поета завжди була тією силою, що поєднує людей у міцний сполучник на все життя. Почуття суспільства, відданість друзям, братнім узам — всі ці якості виховала в Пушкіні Царскосельский ліцей, адже саме там він знайшов вірних, щирих і теперішніх друзів. Поета з його ліцейськими товаришами поєднували кипіння розуму, вільність думки, живі почуття, любов до прекрасного, до мистецтва. Бездушному світському суспільству він завжди віддає перевагу тісному колу друзів. Згодом, як би не складалися обставини й куди б не закидала поета доля, він залишався незмінно відданий своїм друзям. Можливо, саме тому тема дружби в лірику Пушкіна має автобіографічні джерела й розвивається в такому жанрі, як послання. Протягом усього свого життя поет пише віршовані послання своїм друзям: Дельвигу (1817), Чаадаєву (1818, 1821), Кюхельбекеру (1825), «Друзям» (1822), Пущину (1817). Найперші з них були написані в ліцейський період. І вже в перших віршах, присвячених темі дружби, звучить мотив братерства, «священного сполучника», як, наприклад, у посланні «В альбом Пущину», написаному в 1817 році:
…але з першими друзями
Не резвою мрією сполучник твій укладений;
Перед грізним часом, перед грізними долями,
ПРО, милий, вічний він!
Але, крім цього, у ранніх віршах Пушкіна звучать і інші мотиви: юний поет призиває друзів насолоджуватися життям, оспівує дружбу, любов, всі радості життя. Таке стихли «Бенкетуючі студенти», створене в 1814 році, під час навчання в Царскосельском ліцеї. Автор описує веселу студентську гулянку. Молоді люди безтурботно віддаються розвагам, їм весело, їх усіх поєднує міцна ліцейська дружба. Пушкіна в цьому вірші оспівує дружбу як щасливий сполучник радості, звільнення від тягостей навчання, від «хладних мудреців». Поет призиває друзів об’єднатися в загальному настрої безтурботної радості. Весело всім, весело й авторові. Він жартує над. собою й над друзями:
Дай руку, Дельвиг! що ти спиш?
Прокинься, лінивець сонний!
Ти не під кафедрою сидиш,
Латинню приспаний, —
Звертається поет до друга ліцейського років Дельвигу. Така дружба для молодого Пушкіна, повного безтурботності, що не зштовхнулися ще з реальною дійсністю
Після закінчення ліцею в дружній ліриці А. С. Пушкіна з’являється мотив прощання, розлуки із друзями. Більш того, недавній ліцеїст зштовхнувся з реальністю, що, звичайно, була далека від його ліцейських мріянь. Це не могло не вплинути на його погляди. Зміни, які відбулися в житті Пушкіна, яскраво відбилися в його лірику, наприклад, у дружнім посланні "До Чаадаєва", написаному в 1818 році. Тут Пушкін звертається до Чаадаєва не тільки як до другого, близькому людині; поет називає його "товаришем", тобто є соратником, однодумцем. "Юні забави" зникли, "як сон", а прагнення до звільнення від "уз" учебик невтримним веселощам переміняється закликом "Вітчизні присвятити душі прекрасні пориви". У цьому вірші друзі об’єднані не тільки загальним настроєм веселощі, але й надією на "вірне" настання "мінути вільності святий". Друзі близькі за духом, по переконаннях
Особливе місце в лірику Пушкіна займають вірші, присвячені дню відкриття ліцею — дев’ятому жовтня. Цій даті поет присвятив не один добуток, адже саме в ліцеї він знайшов вірних друзів на все життя. Стих «19 жовтня 1825 року» було написано під час посилання в Михайловское, у період розлуки з тими, хто був доріг авторові, у період самітності. Добуток починається чудовою картиною осінньої природи, що повно гармоніює з настроєм поета: дається зорове сприйняття осіни:
Роняє ліс багряний свій убір,
Сребрит мороз поле, що увянули
Перегляне день нібито поневоле
И зникне за край окружних гір
У цих рядках звучать смутні нотки, відчуття життєвих втрат, осінньої туги. Поетові смутно, адже в цей святковий день він не може приєднатися до друзів; він змушений відзначати річницю підстави ліцею на самоті:
Я п’ю один; вотще воображенье
Навколо мене товаришів кличе;
Знайоме не чутно приближенье…
Похмурий настрій збільшують спогади пр тих, кого теж немає в дружнім колі в цей день, — про рано померли Корсакове, про відважного мореплавця Матюшкине. Але поступово смуток переміняється наснагою, радістю. Що ж є причиною наснаги? Від туги й самітності Пушкіна рятують спогаду про друзів. Олександр Сергійович оспівує сполучник вірних товаришів, створений «під покривом дружних муз»:
Друзі мої, прекрасний наш сполучник!
Він, як душу, нероздільний і вічний —
Неколебим, вільний і безтурботний…
Автор у ліричних замальовках відтворить вид своїх друзів-ліцеїстів: першого друга И. Пущина, блискучого дипломата Горчакова, Дельвига, Кюхельбекера, відзначаючи індивідуальні риси кожного з них, нагадуючи про конкретні факти й деталі ліцейського життя. Він вспоми-сподівається тих, хто, ризикуючи викликати на себе неприємності, не зрадив його у важку годину, тих, хто насмілився відвідати засланого поета в Михайлівськім: Пущина, Дельвига, Горчакова, —
…тут, у забутої цієї глухомані,
В обителі пустельних хуртовин і хлада,
Мені солодка готувалася відрада:
Трьох з вас, друзів моєї душі,
Тут обійняв я
Навіть сама думка про друзів допомагає поетові перебороти замкнутість «будинку опального». Автор вірить, що пройде рік, і наступне свято він обов’язково відзначить у колі вірних товаришів. Згадуючи пануючи, називаючи його «рабом поголоски, сумнівів і страстей», Пушкіна готовий простити йому все за те, що «він взяв Париж, він заснував Ліцей». У вірші відбився високий моральний і естетический ідеал поета, виражений у прославлянні волі, у твердженні дружби як одного із благороднейших почуттів людини, що здатно протистояти будь-яким гонінням долі
Але надіям поета не призначено було збутися. 19 жовтня наступного року вони не змогли відсвяткувати разом: у результаті повстання 1825 року п’ятеро декабристів були страчені, інші, серед яких були багато друзів Пушкіна, відправлені в посилання в Сибір. Але Олександр Сергійович був вірним другом, він завжди любив своїх товаришів, ніколи не забував їх. Свідчення цьому — стих 1827 року «Бог допомогти вам, друзі мої». У ньому автор благословляє друзів, бажає їм добра, підтримує їх, просить Всевишнього допомагати їм у всім, чим би вони не займалися й де б не перебували. Пушкіна не забуває й ті, хто за свої вільнолюбні переконання виявився в «похмурих прірвах землі». Таким чином, вірш здобуває характер вітання засланим у Сибір декабристам
Ще один приклад дружньої відданості Пушкіна — послання «У глибині сибірських руд…» Воно звернено до засланих декабристів. Поет прагне підтримати товаришів у дні важких випробувань. Бажаючи вселити бадьорість у їхні серця, він призиває друзів зберігати «горде терпенье», запевняє, що боротьба велася не хоча, робота їх не пропав даром. Автор вірить, що «прийде бажана пора» і їхній дружній сполучник знову з’єднається:
Окови важкі впадуть,
Темниці зваляться — і воля
Вас прийме радісно у вході,
И брати меч вам віддадуть
Більше похмурим настроєм овіяний вірш «Чим частіше святкує ліцей…», також присвячене «святій річниці». Воно пронизано гірким відчуттям різко, що змінилася обстановки, втрати близьких друзів, важкими передчуттями. Двадцять років пройшло від дня відкриття ліцею, і друзі-ліцеїсти вже не ті:
Ми змужніли; долю судив
И нам житейски испитанья…
Поет згадує тих товаришів, які не дожили до двадцятиліття ліцею, співає «покійна пісня»:
Шість місць скасованих коштують,
Шести друзів не побачимо боле…
Пушкіна почуває наближення смерті: «И думає, черга за мною», — говорить він у вірші. Однак кінцівка Твір повна оптимізму, надії:
…ніколи знову
У банкеті ліцейському виявитися,
Всіх інших ще обійняти
И нових жертв вуж не страшитися
Ще більшим смутком і зневірою перейнятий останній вірш Олександра Сергійовича, присвячена ліцейській річниці 1836 року, — «Була пора: наше свято молодий…» Воно починається яскравим протиставленням двох періодів життя Росії — періоду надій і періоду розчарувань. Автор зіставляє початок і кінець життя, юнацька наснага й смуток людей, які багато побачили в житті. Час міняє не тільки вид, але й думки, і почуття людини:
Пройшли року чредою непомітної,
И як вони перемінили нас!
Недарма — немає! — промчалася чверть сторіччя!
Та й «розгульне свято» через двадцять п’ять років уже не того. Пушкіна з жалем згадує про колишні роки:
Границь нами мовлення не так грайливо ллється,
Просторіше, сумніше ми сидимо,
И рідше сміх серед пісень звучить,
И частіше ми зітхаємо й мовчимо
Постійно повторюючи слова «Ви помнете…», поет як би відтворить історичну картину того, що довелося друзям пережити за ці двадцять п’ять років:
Пригадаєте, про други, з тої пори,
Коли наше коло долі з’єднали,
Чому, чому свідка ми були!
Таким чином, дружба в цьому вірші — це целую життя прожита разом, протягом якого друзі ділили всі радості й горе, зльоти й падіння, перемоги й невдачі, надії й розчарування
Дружба для Олександра Сергійовича Пушкіна була однієї з найважливіших життєвих цінностей. Саме вона допомагала йому не падати духом навіть у найтяжкі моменти, вона ж надихала його на створення чудових віршів
Почуття дружби в Пушкіна — це величезна цінність, що рівновеликі лише любов, творчість і внутрішня воля
Тема дружби проходить через всю творчість Пушкіна, починаючи з ліцейського періоду й закінчуючи останнім роком життя. У ліцейський період, що є в основному наслідувальним, дружба їм осмислюється у світлі «легкій поезії» Хлопці, які в російській літературі спочатку було почасти культивоване Батюшковим. У своїй наслідувальній ліриці Пушкіна сприймає цей стиль Батюшкова й Хлопці, і пафос дружньої лірики ліцейського періоду складається в складанні якоїсь опозиції классицистическим цінностям
Розум, бог з тобою…
Під стогін учених дурнів…
Без них ми пити вміємо
(«До студентів»)
Лірика Пушкіна цього періоду насичена анакреонтической тематикою, що складається в оспівуванні епікурейських цінностей
У вірші «До студентів» поетизується весела гулянка, виспівується вино й радості дружнього безтурботного спілкування:
Друзі, дозвільної нас шинок
Все тихо, усе в спокої
Скоріше скатертина й келих
Сюди вино златое!
Опозицію класицизму в дружній ліриці ліцейського періоду представляють і сентименталистские цінності, серед яких важливе місце займає дружба «З Ниферой, з портиком, і із книгою, і з келихом» («До Каверіна», 1817 р.). У цьому посланні, як і у всіх інших посланнях ліцейського періоду, Пушкіна призиває всіх своїх друзів залишити хвилювання й турботи світла й приєднатися до інтимного кола друзів, об’єднаних під закликом: «Блаженний, хто веселиться в косовицю, без турбота…»
Спокій, безтурботні веселощі, шумний банкет друзів,- от що представляє, на думку поета, людське щастя. Як і поети-сентименталісти, Пушкіна ставить почуття дружби вище суспільних і державних благ:
И стануть самі царі
Заздрити студентам
Саме коштовне в дружбі Пушкіна бачить у сердечності й щирості друзів:
Він друг без етикету
Не вимагає привіту
Лукавої суєти
Почуття серцевої прихильності до своїх друзів Пушкіна пронесе через все своє життя, воно присутнє навіть у цивільній ліриці петербурзького періоду. Поетам-Декабристам дружба бачився як сполучник людей, одержимою однією ідеєю. Пушкіна у своїй цивільній ліриці не приемлет такий классицистический погляд, і почуття дружби в його віршах у цей період виглядає інакше, чим у декабристів. Висока мета не повинна виключити насолоду дружнім спілкуванням, навіть навпаки, дружба стає опорою й підтримкою в цивільному служінні боргу й Батьківщині. З’єднання інтимного почуття дружби, так само як і любові, з високими цивільними почуттями відбито у вірші «До Чаадаєва». Поет призиває адресата до високої мети не тільки як політичного однодумця, але як друга, що підкреслено звертаннями типу: «мого друга», «товариша, вір…»
У цей же період Пушкіна починає розробляти у своїх віршах тему волі, і дружба стає як би «третім компонентом»у ряді «любов і таємна воля». У вірші «Послання до кн. Горчакову» «младих джиґунів щаслива сім’я, де розум кипить, де в думках вільний я», дружнє спілкування стають як би ґрунтом цієї волі
Але друзі не вічні, дружні банкети відбуваються усе рідше й рідше, наступає розчарування й у цивільних ідеях, і Пушкіна їде в південне посилання, де виявляється цілком охоплений романтичними настроями. Дружня лірика в цей період творчості поета дуже своєрідна, романтик ніколи не шукає щастя в друзях, він пориває зі своїм минулим. Всю досить нечисленну дружню лірику цього періоду чітко характеризує вірш «Дружба». Мотив цього вірша потім підхопить Лермонтов, і це стане лейтмотивом його лірики
У Пушкіна тепер друзями стають море й гори, але з ними поет не може бути на рівних, хоча й говорить про шум моря, прощаючись із ним, що він:
Як друга ремство тужливий,
Як заклик його в прощальну годину
Уже саме по собі стих «До моря» є прощальним. Південні романтичні начерки поета переміняються философичностью лірики й внутрішнє самоспоглядання. Бура, що бушувала в душі романтика, що затихла, поступившись місцем гармонії й спокою. Але спадщина романтичного періоду — воля — не залишає поета. Тема внутрішньої волі вибору кожної людини звучить і в дружній ліриці поета. Дружні почуття не залежать від політики, у них ми вільні. У вірші «19 жовтня 1827 р.», написаному на річницю відкриття ліцею, Пушкіна говорить про те, що він як і раніше пам’ятає про всіх своїх друзів, де б вони не були. Для нього вони всі рівні, і ті, хто на «царській службі», і ті, хто в «похмурих прірвах землі». «Я гімни колишні співаю», — зізнається поет у вірші «Арион».
Пушкін залишається як і раніше вірний своїм друзям-декабристам і підтримує їх у важкий для них година своїм знаменитим посланням у Сибір «У глибині сибірських руд…».
Друзі мої, прекрасний наш сполучник!
Він, як душу, нероздільний і вічний
Але в цьому вірші, які відкриває цикл, написаний до ліцейської річниці, уже чітко проглядається тема самітності. Поетові невимовно боляче й смутно тому, що з ним зараз немає його друзів:
Сумний я, із мною Друга ні,
З ким довгу запив би я розлуку
Ці настрої усе більше заволодівають Пушкіним, і кожне наступне «19 жовтня» пофарбовано в більше похмурі тони. Уражений смертю Дельвига, Пушкіна пише: «И думає, черга за мною…» Стих «Чим частіше святкує ліцей…» теж наповнено смутком. Отже, наприкінці життя, переживши «бур порив заколотний», Пушкін знову вертається до ліцейської теми, але тепер вона звучить по-іншому.
Верна думка критика про те, що «ліцей ставав у свідомості Пушкіна ідеальним царством дружби, а ліцейські друзі — ідеальною аудиторією його поезії», хоронителями культу дружби, тему якої Пушкіна проніс майже через всю свою творчість